jueves, 3 de noviembre de 2011

Lineamientos para certificar

Estim@s estudiantes, les recuerdo que el martes y miercoles próximo continuaremos con nuestro Seminario, estamos en la recta final por lo que les envio los lineamientos para presentar el trabajo final. También les estoy enviando (por mail) un formato de cuadro comparativo de las aportaciones fundamentales de nuestros cuatro hermeneutas antifundamentacionalistas es con el objeto de que lo llenen ya sea solos o en equipo, lo revisaremos la clase siguiente y lo concluiremos.

Recuerden que para el caso del Taller de Hermenéutica el trabajo final (de 10 a 15 cuartillas) busca ser parte de su trabajo de recepción final (tesis) por lo que deberá estar enfocado a la formulación y/o desarrollo de su pregunta de investigación. Sobre todo podrá servirles en lo que respecta al enfoque, (emplazamiento) desde el cual se aborda la problemática planteada y por tanto le dará un sustento teórico y metodológico a su investigación.

Les reitero que estoy disponible para asesoría personalizada. Les envio afectuosos saludos!
 

viernes, 7 de octubre de 2011

Historia del feminismo


ANARCOFEMINISMO




No luchamos contra los hombres.
No pretendemos sustituir el dominio masculino por el femenino.
Es necesario trabaja y luchar juntos pues si no nunca tendremos la revolución social.
Pero necesitamos nuestra propia organización para luchar por nosotras mismas.
 EN MUJERES LIBRES. “LA PASIÓN DE DECIR”

Como sabemos la sociedad otorga rasgos y valores autoritarios, por ejemplo: la explotación, la violencia, la dominación, etc. son acciones tradicionalmente hechas por hombres, por lo que la civilización jerárquica lo valora satisfactoriamente (público), en cambio, la sumisión, la compasión, la sensibilidad, etc. son acciones atribuidas a lo femenino, así que, son inferiores (privado). Por lo que, anarquistas y feministas se unen con el objetivo de buscar la liberación del ser humano, la lucha en contra de una jerarquización dentro de la sociedad y la equidad entre mujeres y hombres y también lograr una feminización de la sociedad[1], ya que buscaban el no autoritarismo, por medio de la cooperación, del apoyo mutuo, de la sensibilidad, del calor humano, etc. De igual forma busca la democracia, la auto-liberación, para así estar fuera de las ideologías de la dominación patriarcal y tener igualdad de derechos para todos los ámbitos de la vida (económica, social, política, familiar, etc.).
Cabe mencionar que las anaracofemistas no buscan tener mayor poder en la sociedad o sobre el hombre sino permanecer en equidad de género, por lo que buscan promover espacios para las relaciones entre individuos, y así que los hombres realicen un análisis sobre sus actitudes patriarcales y porque es importante eliminar a estas de la sociedad.

La emancipación de la mujer es un problema tanto de hombres y mujeres, la sociedad patriarcal impide que la sociedad se libere, por lo que no necesitamos leyes  que no se cumplan, que estén ahí sin ninguna función, lo que necesitamos es cambiar las conductas y valores de nuestra sociedad empezando con los niños.
EL anarquismo y feminismo se fusionan, por la ideología de tener iguales derechos hombres y mujeres, pero también acabar con un poder hegemónico que es el patriarcado, decía una seguidora anarcofemista que toda feminista debía ser anarquista, pero creo que esta declaración suele ser muy radical ya que a pesar de que el feminismo busca una equidad entre hombres y mujeres y el anarquismo una sociedad sin clases, poder y jerarquización,  y que esto no es más que el patriarcado, creo que no necesariamente se tiene que llegar a ser anarcofeminista, cada movimiento implica ideologías y precursores, los cuales deben ser estudiados para así formar un movimiento bien integrado y con una ideología clara.

Me parece que a nuestra sociedad todavía le falta mucho por aprender, para así respetar  cada una de las ideologías del mundo, pero también comprender que como seres humanos tenemos las mismas capacidades de los hombres y las  mujeres, quizá algunos las desarrollen mejor que otros, pero eso no debe provocar que se le impida a la mujer poder ejercerse y decidir por su cuerpo en la forma que a ella más le plazca. Ya que cada individuo debe ser libre de hacer y decir lo que para el signifique lo más apto.

Monserrat Alfaro Lopez , estudiante de Comunicación y Cultura.  trabajo parcial presentado en la asignatura de Filosofía feminista.


[1]  Me refiero a que, ya que históricamente se ha visto a la mujer como aquella que debe ser servicial, sensible, te brinda ayuda, cuidadora, etc., así que atribuido esto a lo femenino, me parece que lo que una sociedad necesita este lado femenino, en vez de buscar una abolición total al Estado, mediante la violencia.

miércoles, 5 de octubre de 2011

Hermenéutica crítica

Estimados estudiantes, querid@s castali@s les informo que continuamos con el Taller de Hermenéutica crítica en la UACM Cuautepec, esta semana vimos cortes de la bella película "Dias de Nietzche en Turín" donde podemos repensar algunos de las más destacadas aportaciones del gran filósofo y reflexionar sobre el impacto que este pensador ha tenido en los autores de la Hermenéutica crítica antifundamentacionalista. La semana siguiente veremos algunos pasajes del pensamiento heidegeriano que también van a impactar en nuestros autores y comenzaremos la exposición de dos autores Richard Rorty y Gianni Vattimo, los materiales ya estan en Copilaser, por favor leanlas y hagan sus notas para comentarlas en clase.
Les informo que el 19 de octubre viene nuestra profesora invitada la Dra. Elisa Bertha Velazquez, filosofa y psicoanalista quién expondra el tema de la Hermenéutica profunda del psicoanálisis, llegará alrededor de las 9:00 hrs. no falten, la entrada es libre
Les recuerdo hacer la entrega cuanto antes de su escrito sobre los teoricos de la Hermenútica crítica trascendental o fundamentacionalista (Habermas-Apel)
La fecha de entrega del trabajo final para certificar la materia será el 30 de noviembre. El trabajo consistirá en Utilizar la herramienta que hemos estado estudiando en su propio proyecto de tesis. Esto es aplicar la Hermenéutica como un marco metodológico para avanzar en la formulación de su proyecto de tesis.
Si aún no tienen claro que es lo que van a investigar para elaborar este trabajo les pido que acudan a asesoria personalizada para iniciar en la delimitación de un problema filosófico. Afectuosos saludos!!!!!!!!!!!!

miércoles, 28 de septiembre de 2011

Actualización

Estimados usuarios:



 Disculpen la momentanea ausencia, los cursos de este semestre no los he venido habilitando por este medio, el motivo es que aún no cuento con materiales electrónicos ya que estan en preparación. Lo que si es posible es que pueda informar a mis estudiantes el avance de los cursos. Solo quiero pedirles a los usuarios que me dejen preguntas o comentarios para poder seguirlos atendiendo por este medio. Afectuosos saludos!!!!

martes, 31 de mayo de 2011

PROXIMOS CURSOS!!!!!!!!!!!!!!!!

Estimadas y estimados castalios. Por este medio los invito a mis seminarios del semestre 2011-11 aquí en nuestra querida UACM Cuautepec.  Filosofía feminista y Taller de Hermenéutica crítica.

Estos seminarios-taller estan programados en la Licenciatura en Filosofía e Historia de las Ideas pero en realidad los temas que estudian son transversales es decir que son abordados desde distintas disciplinas y yo los recomiendo para el Colegio de Humanidades y Ciencias sociales y también para Promoción de la salud. Pueden tomarlos como materias optativas de otras licenciaturas. Para el caso de quienes se estan formando como filósofos, socioantropólogos, comunicadores y politologos son temas practicamente imprescindibles.

Bueno la mayoria ya sabe de que trata el seminario de Filosofía feminista ya que es la segunda vez que lo imparto, tiene sus antecedentes en uncurso que dí "Introducción a los estudios de género" y al Seminario de Filosofía y Género. Como pueden ver en el programa. Partimos del tema "Las mujeres a través de la Historia", iniciamos con un breve texto "Dios Nacio Mujer" de Pepe Rodriguez para avanzar con Rianne Eisler sobre el destacado papel de las mujeres en los origenes de la humanidad. Hacemos un recorrido por el mundo de las grandes diosas en varias culturas, y analizamos la derrota histoórica del sexo femenino en los origenes de las sociedades de clases. (la demonización, el atesoramiento y la devaluación de las mujeres). Posteriormente estudiamos los antecedentes y la historia del movimiento feminista para abordar el pensamiento filosófico y social de destacadas mujeres feministas. También intentamos comprender cual es el papel de la mirada femenina en ciencias y humanidades, como esta mirada se esta convirtiendo en un paradigma que transforma ambos campos de conocimiento.

El Caso de Hermenéutica crítica tiene el antecedente del Seminario de Teoría Critica impartido este semestre en codocencia con el Dr. Cesar Gordillo. Este semestre que inicia abordaremos las importantes aportaciones de algunos integrantes de la segunda generación de la escuela crítica. Habermas y Apel. Nos centraremos en sus aportaciones a la ética del discurso. Para lo cual será necesario iniciar con La hermenéutica como un arte de interpretación de textos y un recorrido histórico de la misma, hasta arribar a la hermenéutica gadameriana o neohermenéutica y al debate que entablo Habermas con Gadamer.  También veremos como antecedente las aportaciones del Instituto de Investigaciones en Frankfurt solo en cuanto al método crítico.

Como saben este último es un taller por lo cual daremos una importancia fundamental a los ejercicios en clase para desarrollar habilidades hermenéutico-críticas que les permitan avanzar en sus trabajos terminales de tesis. Razón por lo cual este curso se recomienda especialmente a l@s estudiantes avanzados o que ya empiecen a plantear problemas específicos de investigación terminal.

Si tienen dudas les pido que me envíen un correo con gusto les responderé, también pueden hacerme comentarios sobre lo que les gustaria que incorporara. Afectuosos saludos

martes, 17 de mayo de 2011

Cultura III, Fin de Curso

Querid@s estudiantes, mañana es la fecha marcada en los lineamientos para la entrega de su trabajo de investigación para certificación, como saben les daré  hasta el viernes 20 para su entrega final. Como saben yo evaluaré su trabajo y les daré un acta de calificación que equivale al 50% de su calificación final. Podré entregárselas el viernes 27. Después ustedes tendrán que entregarla el día 1 de junio y firmar la lista de asistente el día fijado para certificar. Su calificación final podrán recogerla con quienes les asigne el Comité.

Les agradezco su asistencia y participación, su trabajo de indagación y su estudio y reflexión cotidiano, ha sido un placer y un honor para mi compartir esta aventura de conocimiento. Les deseo lo mejor de la vida y desde luego les reitero mi mejor disposición para apoyarlo(a)s en asesoría. Saludos afectuosos!

miércoles, 11 de mayo de 2011

Cultura III, Cierre del Curso

Estimadas y estimados estudiantes, el día de hoy concluimos los comentarios sobre el texto de Gadotti, revisamos el concepto de desarrollo, sobre todo visto como crecimiento, industrialización y altos índices de productividad y lo contrastamos con el concepto del altermundismo sobre la extrema incompatibilidad del termino desarrollo con el termino sustentabilidad, de allí que no les guste el concepto de desarrollo sustentable pues dicen que de seguir con esa lógica de crecimiento, esto no solo no resolverá los problemas ecológicos sino que seguirá devastando al planeta ellos parten de un desarrollo humano para distanciarse del humanismo y antropocentrismo occidentales y plantear el bien común en equilibrio humano con la naturaleza. Al respecto leimos "La carta del Jefe Seatle" un documento que fue escrito a mediados del siglo XIX, y dirigido al Presidente de los Estados Unidos en respuesta a su petición de "venderles" la tierra. Este documento pone frente a frente la concepción de la naturaleza de los pueblos aborigenes americanos con la concepción occidental , Se configura así lo "salvaje" y lo "moderno". Reflexionamos al respecto con las aportaciones del libro El desafio ambiental de Porto Gongalves economista y sociologo, texto que también esta en su carpeta.
Lo que resta de la semana esta disponible para asesorias de su trabajo final y el próximo miercoles cerraremos el curso con una reflexión y evaluación final del curso por parte de cada uno de los estudiantes. Les pedí que lo trajeran por escrito. Saludos cordiales y que sea provechoso el tiempo que les queda para la entrega del trabajo final. Saludos cordiales.
pdata. Recuerden que la fecha de certificación es el 1 de junio.

miércoles, 4 de mayo de 2011

CulturaIII Unidad III

Estimadas y Estimados estudiantes, el día de hoy retomamos el tema III de nuestro curso recordamos los núcleos problemáticos de la Unidad: ¿Cúales son los derechos de los excluidos?,¿Una sociedad pobre es una sociedad sustentable?¿Cual es la diferencia entre sostenibilidad y sustentabilidad?¿Tiene derechos la naturaleza' (los arboles, los animales, los rios, los bosques)¿Se esta creando una conciencia planetaria?¿La pluralidad de culturas es una ventaja o una desventaja para resolver los problemas ecológicos?¿Cómo podemos desarrollar la idea del cuidado del otro?. Retomamos la lectura de Moacir Gadotti en Pedagogía de la Tierra, formamos equipos para responder los cuestionarios que nos presenta al final de los primeros tres capítulos. Se continuarán respondiendo el miércoles próximo. También revisaremos en esa clase el documento El desafio ambiental que se encuentra en su carpeta. En breve subiremos una conferencia que yo impartí el semestre pasado aquí en Cuautepec sobre el problema de depredación de la naturaleza, espero les aporte ideas para el desarrollo de su trabajo final. Saludos cordiales.

viernes, 29 de abril de 2011

Feminismo filosófico, noticias

Estimadas y estimados estudiantes el día de hoy vimos un video sobre la vida y la obre de Simone de Beauvoir, también expuso Tazio el tema Feminismo ecológico, lo hizo de forma brillante y centro su análisis sobre la resistencia y lucha de las mujeres de la India por evitar que corten los majestuosos árboles que existen en sus bosques, como de sus filas han surgido importantes defensoras de los derechos de la tierra y teóricas del feminismo de vanguardia. Espero que lo hayan disfrutado tanto como yo. También les recuerdo que el próximo martes tenemos un pequeño repaso, luego el viernes se expondrá el tema feminismo y posmodernismo, luego tendremos un pequeño ejercicio de evaluación previo a la Certificación. Recuerden que el ensayo final se entrega el viernes 20 de mayo y que estare dando asesorias toda la semana que viene en especial el lunes y el viernes. Agenden su cita. Saludos afectuosos.

Cultura III, Noticias

Estimadas y estimados castalios, hoy vimos el multipremiado documental "los trece pueblos". Este documental narra de manera muy creativa la resistencia y la lucha de los pueblos de morelos en defensa del agua, el aire y la tierra.  El Estado de Morelos como muchos otros estados de nuestro país ha sido víctima de un verdadero saqueo y grave amenaza de sus "recursos naturales" llamados así por la depredadora sociedad corporativa moderna, así los habitantes originarios de las tierras que tienen fuertes raíces indígenas se organizan para la defensa de su hábitat natural, que  esta siendo amenazado por modernos proyectos de "reyenos sanitarios" y que no es otra cosa que grandes tiraderos de basura en sus barrancas donde yacen los manatiales. Como saben casi todo el Estado de Morelos tiene mantos acuíferos subterráneos que se encuentran en peligro de ser contaminados por los reyenos sanitarios. Espero que su lucha los inspire y retomen de la fuente castálidas de Morelos la fuerza esperanzadora de un futuro de redescubrimiento humano en convivencia armoniosa con la madre tierra. 
El lunes próximo estaré impartiendo asesorías en mi cubículo todo el día ya están agendadas tres asesorías: A las 9:30, a las 10:00 y a las 11:30, Cada asesoría dura aproximadamente media hora. Si no quieren esperar agenden su cita por adelantado. Les envió un afectuosos saludo.

miércoles, 27 de abril de 2011

Cultura III. Recta final

Estimadas y estimados estudiantes el día de hoy acordamos las sesiones de la recta final, El próximo viernes tenemos en la sala milenium la proyección de la película "los 13 pueblos" lucha ecologista de los pueblos de Morelos. Las siguientes semanas hasta el cierre del curso el 25 de mayo se disidirán en todos los miércoles clase teórica con los temas que falta y tres lecturas, Pedagogía de la Tierra, La complejidad ambiental y Desafió ambiental. Los viernes de mayo 6 y 13 se dejarán para avanzar y concluir su ensayo, los recibiré en asesoría personal en mi cubículo para hacer correcciones. La entrega final será el viernes 20 de mayo y la entrega de sus actas de evaluación será el 25 de mayo.  No recibiré trabajos que no acudan a tres asesorías por lo menos. Estaré disponible para asesoría casi todos los días exceptuando en mis horas de clase. Tomaré en cuenta para la calificación del trabajo en equipo sus participaciones y trabajos entregados así como sus asistencias.  Ya con el trabajo calificado y con sus actas anexadas y engrapadas lo entregaran nuevamente en la fecha de Certificación para que sea evaluado por el Comité de certificación. deberán firmar en la lista de certificación y recoger su evaluación final en la fecha especificada.

Filosofía Feminista

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lunes, 25 de abril de 2011

Filosofía Feminista

Queridas y quedridos estudiantes castalios, espero que ya hayan logrado entrar en esta página y recibir noticias frescas. Primero una disculpa porque el último día de clase tuve un pequeño problema de salud y no me fue posible asistir. Mañana retomamos el curso e iniciamos la recta final. Liliana va a exponer mañana pero si no asiste entonces yo expondre el tema   "el feminismo filosófico de Celia Amorós". Los que faltan de exponer preparen sus temas, recuerden que es una calificación más que tomaré en cuenta.  Espero agendar citas con cada una o una de ustedes para ver el primer borrador de su trabajo final. Tenemos pendiente el periodico mural que es una actividad que espero podamos retomar.  Saludos!!!!!!!!!!!!

Cultura III

Estimadas y estimados Castalios, el miercoles retomamos el curso y nos vamos a la recta final. Avanzaremos con el texto que quedó pendiente de Sociología de las Ausencias y de las emergencias muy brevemente y espero podamos iniciar el tema III y último sobre las Alternativas a la Crisis Civilizatoria actual. En este punto recuperen sus lecturas de Pedagogía de la Tierra y lean por favor el documento la Carta de la Tierra, creo que esta en la carpeta.  También les recuerdo que mañana es la segunda entrega  del trabajo final, sería el marco teórico y avances del desarrollo. Saludos cordiales!

viernes, 15 de abril de 2011

CASTALIA

Algunos de mis estudiantes me han preguntado ¿Qué es Castalia, que significa? aquí les dejo mi respuesta.

Castalia es el nombre de una ninfa, (una ninfa es una bellísima criatura femenina que habita en las cristalinas aguas de una fuente natural, es decir un manantial, también se conoce como "náyade") cuenta una vieja leyenda, en la mitología clásica (griega-romana), que el dios Apolo se enamoró de ella y la quizo capturar, pero ella se hundió en la fuente que había en Delfos, al pie del monte Parnaso. Desde entonces esa fuente se convirtió en la fuente Castalia, que era una fuente con aguas parlantes (suaves murmullos) que inspiraban el genio creador de los artistas, cantores, poetas. Estas aguas tuvieron tal poder que se convirtieron en Oráculo (sus vapores provocaban sueños y alucinaciones que podían predecir el futuro). Alrededor de la fuente Castalia había un bosque de laureles donde cuenta la leyenda que se reunían algunas divinidades del canto y la poesía con el dios Apolo, dios de la belleza y de la música. El dios tocaba su instrumento y las divinidades también llamadas "musas" entonaban suaves y melodiosos cantos.  
La fuente castalia era un lugar pues de canto, poesía, belleza y sabiduría no exenta de alegría de vivir, de erotismo y de una cierta sensual embriaguez.
De todo este cúmulo de sentidos retoma el gran maestro Hermann Hesse el tema de su novela "el juego de los avalorios" para crear en ella una "provincia pedagógica" llamada Castalia, lugar utópico donde se forman nuevas generaciones de sabios, poetas y músicos, que beben de la fuente de la sabiduría castálida para reconstruir y regenerar el mundo, existe una teoría según la cual el mundo se formó con música y por lo tanto la música (que también es canto, poesía) contiene las claves para reconstruir nuestro mundo.

Bueno tal vez sea demasiado pretencioso creer que esta modesta página sea todo lo anterior, no es esta mi intención, el nombrarla así solo tiene el fin de dejarnos inspirar por aquella fuente y nutrir el conocimiento académico con la imaginación, la sensibilidad  y la creatividad estética. 

Cultura III

Estimadas y estimados el dia de hoy no me fue posible asistir a la escuela pues me sentí enferma, espero me disculpen, les pido que disfruten este periodo de descanso y si quieren o pueden continuen trabajando en su marco teórico y en el desarrollo de su investigación. Regresando voy a estar el lunes atendiendolos en asesorias desde las ocho de la mañana. Si pueden o quieren revisen las lecturas de la Unidad III que pueden bajar en este sitio. En ellas pueden revisar conceptos como el de sustentabilidad. También pueden hacerme preguntas y o enviarme avances a mi correo personal, dedicará un tiempo de la semana a atender sus dudas. Les envio un saludos cordial.

miércoles, 13 de abril de 2011

En los tiempos dificiles resurge la utopía

Estimadas y estimados estudiantes, el día de hoy miercoles 13 de abril, los presentes decidimos asistir a las Jornadas sobre sexualidad, el próximo viernes continuaremos y esperemos que podamos concluir la segunda unidad del temario. Asumo que han leido "Sociología de las ausencias y sociología de las emergencias, Para una ecología de los saberes"  de Boaventura, como ya saben este texto aborda el problema de ¿como resolver el problema de la crisis civilizatoria que hoy vivimos? y que papel juega la ciencia. Si bien la modernidad esta en crisis no lo esta la busqueda de una sociedad mejor. Hay que reinventar la emancipación desde el sur.
  Por lo tanto el investigador nos plantea el problema de como construir saberes que se nutran de la ciencia occidental y también de otros saberes excluidos por la ciencia, saberes tradicionales de las culturas ancestrales de los pueblos aborigenes del sur.

Este texto nos permitira introducirnos en los temas de la III Unidad y que tienen que ver con el planteamiento de soluciones desde diversos tipos de ambientalismo. La sustentabilidad y la sostenibilidad. Si quieres pueden adelantar en sus lecturas con los textos de Gadoti, Pedagogía de la Tierra, revisar el concepto de desarrollo y que tipo de "desarrollo" necesitamos. Len envio un afectuoso saludo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

martes, 12 de abril de 2011

Bienvenidos estudiantes de Sociología del conocimiento

Estimados  estudiantes de Sociología del conocimiento primeramente los felicito por continuar en el seminario y no desistir o desertar, espero que nuestras lecturas, temas y discusiones les den pistas para continuar avanzando en su formación. Muy pronto subiré la carpeta que contiene las lecturas del curso.  Saludos cordiales!!!!!!!!!!!!!

miércoles, 30 de marzo de 2011

Cultura Cientifica y Humanistica III

Esta Carpeta contiene los textos obligatorios y también de apoyo del curso, esta dividida en archivos por unidad más material adicional.


viernes, 25 de marzo de 2011

BIENVENIDA

Estimados y estimadas estudiantes de la UACM les doy la más cordial bienvenida a este espacio creado para ustedes con la finalidad de hacerles más accesibles los materiales y la información necesaria para que logren certificar los cursos que imparto. Por este medio tendrán acceso a las lecturas del curso y también les estaré dejando avisos, tareas pendientes y recordatorios. Les agradezco de antemano que dejen un comentario y/o sugerencia sobre los cursos o sobre este espacio.

Hago público mi agradecimiento a Luis Daniel Avendaño y a Monserrat Alfaro estudiantes de Cultura III, por su generoso apoyo en el diseño de este espacio que redundará en beneficio sobre todo de los y las estudiantes de la UACM, todos  y cada uno de los elementos que están colocando hacen más agradable y fructífera su visita a esta página.

Afectuosos saludos a todas y a todos!!!!!!!!!!!!!


Saludos cordiales!